主題七：校園科創(chuàng)顯風(fēng)采

　　此題目難度較低，貼近學(xué)生校園生活，易引發(fā)共鳴�？蓪懓嗉墔⑴c科創(chuàng)比賽的經(jīng)歷：為參加青少年科技創(chuàng)新大賽，同學(xué)們組成小組，確定“智能垃圾分類箱”的研究課題。小組內(nèi)有人負(fù)責(zé)硬件搭建，有人編寫控制程序，有人設(shè)計(jì)外觀模型。在制作過程中，遇到傳感器失靈、程序邏輯錯誤等問題，大家利用課余時間查閱資料、請教老師，分工協(xié)作解決難題。最終作品在比賽中獲獎。寫作時需注重校園場景的描寫，如教室討論的熱烈、實(shí)驗(yàn)室制作的專注、遇到困難時的堅(jiān)持，將青少年的創(chuàng)新熱情與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的快樂相結(jié)合，展現(xiàn)“青春奮斗，協(xié)作共贏”的主題，文章充滿青春活力與科創(chuàng)氛圍。

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