作文四十八：

指引方向的羅盤

地理課上，老師講解指南針的原理時(shí)，我突然想到：老師不也是我們?nèi)松�路上的羅盤嗎？就像鄭和下西洋依靠羅盤指引方向，老師也用智慧為我們指明前進(jìn)的道路。

這羅盤，凝聚著千年的智慧。當(dāng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋中迷失方向時(shí)，老師總能為我們指明航向。歷史老師通過(guò)分析文明興衰，幫助我們樹立正確的歷史觀；政治老師通過(guò)講解法律法規(guī)，培養(yǎng)我們的法治意識(shí)；語(yǔ)文老師通過(guò)經(jīng)典誦讀，陶冶我們的情操。

最重要的是老師們?yōu)槲覀儤淞⒌娜松�坐�?biāo)。當(dāng)我們面臨重要選擇時(shí)，老師會(huì)幫助我們分析利弊；當(dāng)我們價(jià)值觀念模糊時(shí)，老師會(huì)用言傳身教為我們示范。班主任常說(shuō)："不僅要成為有知識(shí)的人，更要成為有品格的人。"

這些教誨如羅盤般指引我們前行的方向。即使將來(lái)走到天涯海角，這個(gè)內(nèi)心的羅盤都會(huì)告訴我們什么是正確的方向。

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