2、圖片表格型材料題

　　歷史圖片是指歷史課本上的配套插圖與表格和課外的歷史圖片,它包含歷史文物、人物、地圖、事件、漫畫等圖片。歷史圖片的命題,主要是通過對(duì)數(shù)據(jù)表格、人物圖像、事件圖片、漫畫、地區(qū)地圖和對(duì)比表格等材料信息的閱讀理解,從數(shù)據(jù)變化中提煉觀點(diǎn),得出結(jié)論；

　　從地圖中領(lǐng)悟所反映的形勢變化及其事件由來；從人物圖像中識(shí)別關(guān)于人物及其相關(guān)的歷史事件；從漫畫中揭示出社會(huì)現(xiàn)象及其本質(zhì)、特征、特點(diǎn)規(guī)律等等；從事件、圖片中認(rèn)識(shí)與之相關(guān)的歷史事件的因果、經(jīng)過、內(nèi)容、意義、影響、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等等；從有關(guān)遺址、遺跡圖中反映、反饋和再現(xiàn)曾發(fā)生在那里的重大歷史事件等等。

　　可見，歷史圖片的命題內(nèi)容豐富,形式多樣,它主要考查學(xué)生多角度深層次理解掌握知識(shí)的范圍,這是學(xué)生備考應(yīng)考的薄弱環(huán)節(jié),在學(xué)習(xí)中應(yīng)予重視。這種試題,與文字材料相輔相成，“左圖右史”、“索像于圖,索理于書”是古今學(xué)者治學(xué)和讀史的重要方法。

　　它圖文并茂,趣味性強(qiáng),改變了過去死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，有助于培養(yǎng)學(xué)生從歷史圖片中搜集和處理歷史信息的能力,從而養(yǎng)成獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力。

　　歷史圖片和表格數(shù)據(jù)型的材料題，把課本知識(shí)進(jìn)行重新整合，構(gòu)建新的知識(shí)情境，考查學(xué)生對(duì)歷史現(xiàn)象、歷史事件和歷史問題的分析能力，做到“眼中形勢胸中策”。首先是對(duì)所提供的歷史圖片和表格數(shù)據(jù)進(jìn)行閱讀與觀察，從圖片與表格中提取有效歷史信息；

　　其次是對(duì)設(shè)問進(jìn)行解析，明確考查意圖；最后形成總體印象，對(duì)號(hào)入座，規(guī)范作答。圖片表格型材料題是以表格或圖像為信息載體，通過一定的數(shù)量關(guān)系來反映事物的數(shù)量特征、變化規(guī)律及內(nèi)在聯(lián)系。

　　它不僅融閱讀、判斷、理解及闡釋本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系為一體，而且因其材料精煉、內(nèi)涵豐富、信息含量大而閱讀量小等特有優(yōu)勢，成為中考測試綜合能力的重要方式。主要有單純表格型、單純圖片型和文、圖、表混合型材料題等形式。變化性、對(duì)比性和直觀性是歷史圖表材料承載信息最顯著的特點(diǎn)。

　　因此，解決這類材料題的關(guān)鍵是通過圖表材料所呈現(xiàn)出的數(shù)字或線段的變化，來確定材料所要展示的信息。要先讀設(shè)問部分，帶著問題再去分析表格，有意識(shí)地去觀察分析材料。通過觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象之間的聯(lián)系，再分析原因然后組織答案。

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