篇目8：《過(guò)零丁洋》

　　【主題思想】

　　表現(xiàn)了詩(shī)人舍生取義和堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)。

　　【詩(shī)歌鑒賞】

　　1.“辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。”

　　首聯(lián)回顧了詩(shī)人經(jīng)歷的科舉入仕和起兵抗元兩件事，一經(jīng)指的是儒家經(jīng)典。

　　2.“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。”

　　作者用對(duì)偶、比喻手法形象地寫出了大宋國(guó)運(yùn)衰微如風(fēng)中柳絮；個(gè)人身世坎坷如雨中浮萍漂泊無(wú)根、時(shí)起時(shí)沉，形象生動(dòng)地寫出了國(guó)破家亡的悲哀，將國(guó)家命運(yùn)與個(gè)人命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)。

　　3.“惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。”

　　運(yùn)用了雙關(guān)的修辭，巧妙地借用兩個(gè)地名，寫出了形勢(shì)險(xiǎn)惡和境況悲苦。地名與處境融合在一起，情景交融，恰到好處地表現(xiàn)了詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情。

　　4.“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。”

　　作者采用直抒胸臆的設(shè)問(wèn)方式，表明自己舍生取義的決心，充分體現(xiàn)了詩(shī)人的英雄氣概和愛國(guó)感情。

　　【例題剖析】（2023·河南周口·校聯(lián)考一模）閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題。

　　過(guò)零丁洋

　　文天祥

　　辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

　　山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

　　惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。

　　人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。

　　1．本詩(shī)善用修辭，請(qǐng)結(jié)合頷聯(lián)簡(jiǎn)要賞析。

　　2．一字一詞總關(guān)情。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，任選一詞，說(shuō)說(shuō)你的理解。

　　【答案】1．示例一：運(yùn)用比喻的修辭，把危亡的國(guó)勢(shì)比作風(fēng)中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生動(dòng)形象地抒發(fā)了作者對(duì)國(guó)破家亡的悲痛和對(duì)自己坎坷命運(yùn)的悲嘆。

　　示例二：運(yùn)用對(duì)偶的修辭，“山河破碎”對(duì)“身世浮沉”，“風(fēng)飄絮”對(duì)“雨打萍”，句式整齊，增強(qiáng)了詩(shī)歌的韻律美。2．示例一：“辛苦”一詞，慨嘆作者科舉入仕的不易，突出艱辛之情。

　　示例二：“飄絮”一詞，寫出大宋國(guó)勢(shì)危亡如風(fēng)中柳絮，突出作者的悲痛之情。

　　【解析】1．本題考查對(duì)詩(shī)句的賞析。

　　頷聯(lián)“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”句意：國(guó)家危在旦夕恰如狂風(fēng)中的柳絮，個(gè)人又哪堪言說(shuō)似驟雨里的浮萍。

　　賞析時(shí)，從修辭手法入手，這兩句詩(shī)用比喻的修辭手法，把山河破碎比作風(fēng)飄絮，身世浮沉比作雨打萍，生動(dòng)形象地寫出國(guó)家政治形勢(shì)的動(dòng)蕩和個(gè)人的命運(yùn)的凄慘無(wú)依，把國(guó)家和個(gè)人的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起。這兩句既是比喻句，也是對(duì)偶句，對(duì)仗工整，讀來(lái)朗朗上口，有一種韻律的美感。形象鮮明，感情摯烈。

　　2．本題考查對(duì)詩(shī)歌詞語(yǔ)的賞析。首先選擇一個(gè)詞語(yǔ)，然后分析這個(gè)詞在詩(shī)中的含義，結(jié)合詩(shī)歌的主旨分析這個(gè)詞的表達(dá)效果即可。

　　示例：“惶恐”一詞，一語(yǔ)雙關(guān)，“惶恐灘”是一個(gè)地名，“惶恐”又是他當(dāng)時(shí)所處環(huán)境的真實(shí)體現(xiàn)與難忘經(jīng)歷，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)前途的憂慮。詩(shī)人巧妙地借惶恐灘，寫出了形勢(shì)的險(xiǎn)惡和境況的�？啵�同時(shí)又抒發(fā)了陷入絕境的沉痛心情。

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