初三寒假：養(yǎng)精蓄銳、準(zhǔn)備迎戰(zhàn)

　　對(duì)初三家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，升入初三的孩子更不讓家長(zhǎng)省心。孩子突然變得讓人百思不得其解，敢反抗權(quán)威，對(duì)父母不尊、不敬、不服，還對(duì)父母的反應(yīng)與批評(píng)極端敏感，與父母的沖突越來(lái)越厲害；他們突然有了一些古怪的行為問(wèn)題，如緘默、關(guān)門(mén)獨(dú)處、答非所問(wèn)、凝神靜思......

　　對(duì)初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)寒假，不僅是中考大戰(zhàn)前休整的驛站，更是調(diào)整心態(tài)、補(bǔ)充彈藥，養(yǎng)精蓄銳，蓄勢(shì)待發(fā)，為中考作準(zhǔn)備的加油站和補(bǔ)給站。

　　1.在家學(xué)習(xí)同樣是一種競(jìng)爭(zhēng)

　　寒假中是難得的自由支配時(shí)間，利用這個(gè)寒假，你可以查漏補(bǔ)缺，可將某些知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)化、細(xì)化、條理化，可惡補(bǔ)弱勢(shì)學(xué)科，全面提升綜合實(shí)力、整體水平；你可以集中精力解決自己亟待解決的問(wèn)題；可靜下心來(lái)，理理紛繁的思緒，總結(jié)過(guò)去的得失；可以瞻望將來(lái)前程，制訂周密的計(jì)劃�？傊�，別人都在努力。你的勤奮不會(huì)阻止別人進(jìn)步，但會(huì)使自己更加出色。

　　把握好寒假，你會(huì)有質(zhì)的飛躍；把握不好，你很可能就會(huì)掉隊(duì)，被別的同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后面。

　　2.明確現(xiàn)有基礎(chǔ)及目標(biāo)

　　按照中考各科分值，分析自己現(xiàn)有基礎(chǔ)是處于什么樣的水平。

　　找到目標(biāo)學(xué)校往年錄取分?jǐn)?shù)線，分析自己的現(xiàn)有水平離這個(gè)還有多大的距離，最好的方法是計(jì)算得分比，計(jì)算自己各科總分的得分比、各科的得分比，差距就很容易找到了。

　　依據(jù)期末考試成績(jī)，分析自己各科現(xiàn)有基礎(chǔ)，詳細(xì)分析試卷，做到每一道錯(cuò)題都有自己詳細(xì)分析失分的原因所在：是因?yàn)闆](méi)有學(xué)懂、基礎(chǔ)不牢固、沒(méi)有完全掌握，還是做題時(shí)過(guò)于粗心。找到原因所在，以便今后有針對(duì)性地彌補(bǔ)。

　　這比很多人盲目的補(bǔ)課，效果要好得多。

　　依據(jù)以上對(duì)現(xiàn)有基礎(chǔ)的分析，制定寒假?gòu)?fù)習(xí)鞏固與學(xué)習(xí)提高計(jì)劃。

　　3.調(diào)整好壓力

　　對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，初三是學(xué)習(xí)生涯的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因此在這場(chǎng)“中考大戰(zhàn)”的準(zhǔn)備階段，孩子的壓力可謂無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。

　　孩子壓力的形成和家庭有著直接關(guān)系，家長(zhǎng)不要總是向孩子灌輸“你是我們家的未來(lái)和全部”“我們家的未來(lái)就全靠你 了”這樣的思想。假期里相處時(shí)間多，記住用道理教育孩子。

　　4.家長(zhǎng)要這樣做

　　孩子長(zhǎng)大了，進(jìn)入青春期，由于生理和心里特點(diǎn)的變化，使得他們喜歡把 心事告訴朋友，按他們的話就是“朋友年齡相近，想法也相同”，但這一時(shí)期的孩子終歸是孩子，他們還不具備處理問(wèn)題的能力，有了煩惱和問(wèn)題，唯一能做的僅僅是向朋友傾訴，傾訴完了，他們依然手足無(wú)措。

　　因此，如果家長(zhǎng)從孩子的朋友著手，與其保持聯(lián)系，那么就可以掌握孩子的第一手資料，從而發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，并幫助其解決。

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