中考網(wǎng)整理了關于七年級數(shù)學學習方法：數(shù)學學習方法的建議，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　一、課前預習方法的指導

　　初一學生往往不善于預習，也不知道預習起什么作用，預習僅是流于形式，粗略地看一遍，看不出問題和疑點。在學生預習時應要求學生做到：

　　一粗讀，先粗略瀏覽教材的有關內(nèi)容，了解新課的重點和難點。

　　二細讀，對重要概念、公式、法則、定理反復閱讀、仔細體會、認真思考，注意知識的發(fā)展形成過程，對難以理解的概念作出標記，以便帶著問題去聽課。

　　二、聽課方法的指導

　　在聽課方法的指導方面要處理好“看”、“聽”、“思”、“記”的關系。

　　“看”就是上課要注意觀察，觀察教師的板書的過程、內(nèi)容、理解老師所講的內(nèi)容。

　　“聽”是學生直接用感官接受知識，應讓學生在聽的過程中明確：

　　(1)聽每節(jié)課的學習目的和學習要求;

　　(2)聽新知識的引入及知識的形成過程;

　　(3)理解教師對新課的重點、難點的剖析(尤其是預習中的疑問);

　　(4)聽例題解法的思路和數(shù)學思想方法的體現(xiàn);

　　“思”是指學生思考問題。沒有思考，就發(fā)揮不了學生的主體作用。古人說的好“學而不思則罔。”學生是學習的主人，在課堂上對于老師的講解，學生不僅僅只是會做，而且要經(jīng)常思考;在思考方法指導時，應使學生明確：

　　“記”是指學生記課堂筆記。初一學生一般不會合理記筆記，通常是教師黑板上寫什么學生就抄什么，往往是用“記”代替“聽”和“思”。有的筆記雖然記得很全，但收效甚微。因此在指導學生作筆記時應要求學生：

　　(1)記筆記服從聽講，要結合教材來記，要掌握記錄時機;

　　(2)記要點、記疑問、記易錯點、記解題思路和方法、記老師所補充的內(nèi)容;

　　(3)記小結、記課后思考題。使學生明確“記”是為“聽”和“思”服務的。記筆記有助于將知識簡化、深化、系統(tǒng)化。

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