但每題都去翻書(shū)的話，本來(lái)只需很少時(shí)間即可作答的“容易題”，卻浪費(fèi)了很多考試時(shí)間，嚴(yán)重影響后面主觀題的作答，考試成績(jī)也就可想而知了！

　　3.審題不仔細(xì)，盲目抄書(shū)

　　有的學(xué)生在答題時(shí)，不是先認(rèn)真審題，而是忙于翻書(shū)、抄書(shū)，看書(shū)中哪段內(nèi)容與該題最為接近就抄哪一段。

　　由于審題時(shí)缺乏對(duì)題目靈活性的整體理解，也就難以“對(duì)癥下藥”，往往是東抄一段，西抄一點(diǎn)，不得要領(lǐng)，或者偏離題目要求，答案不完整甚至文不對(duì)題，盲目抄書(shū)。

　　4.只看“有字書(shū)”，忽視“無(wú)字書(shū)”

　　開(kāi)卷考試不只是把書(shū)本熟記就好了，其實(shí)還應(yīng)重視“無(wú)字書(shū)”。所謂“無(wú)字書(shū)”，不僅包括“家事，國(guó)事，天下事”，還包括學(xué)生的思想覺(jué)悟、行為、觀念等。

　　注：隨著開(kāi)卷考試形式的出現(xiàn)，許多試題要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)聯(lián)系自己實(shí)際回答問(wèn)題。這類試題往往很難在書(shū)本中直接抄得到答案。如果學(xué)生不能將知識(shí)融合到實(shí)際生活中，那就根本無(wú)法滿足這類試題的要求。

　　你要這么做：

　　1.全面復(fù)習(xí)、構(gòu)建知識(shí)體系

　　要走出“從書(shū)中找題”的誤區(qū)，關(guān)鍵是全面復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識(shí)體系。由于開(kāi)卷考試時(shí)間有限，不可能對(duì)所有題目都翻書(shū)，再加上開(kāi)卷考試題型較活，一般無(wú)現(xiàn)成答案，因此必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

　　具體來(lái)講：

　　首先，要熟記每一課，每一節(jié)的知識(shí)點(diǎn)都全面復(fù)習(xí)一遍，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有個(gè)整體印象，并能做到離開(kāi)書(shū)本復(fù)述出來(lái)。

　　其次，要弄清知識(shí)點(diǎn)的含義，層次及各層次間的相互關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，再對(duì)各課、各節(jié)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，對(duì)跨課、跨節(jié)的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分類、比較、歸納、綜合，形成知識(shí)間的完整體系，做到全面系統(tǒng)地掌握所學(xué)知識(shí)。

　　2.掌握方法、有的放矢

　　“每題都翻書(shū)”，顯然是不行的。解決的關(guān)鍵是加強(qiáng)在考試過(guò)程中學(xué)生查對(duì)書(shū)本方法的指導(dǎo)，做到有的放矢。

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