�。ǘ�）、詞序不當(dāng)：

　　例3：數(shù)學(xué)對我不感興趣。

　　（主體“我”，客體“數(shù)學(xué)”，改為“我對數(shù)學(xué)不感興趣。”）

　　例4：各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。

　�。ㄟ壿嬌蠎�(yīng)是先“認(rèn)識”，再“改正”。）

　�。ㄈ�）、搭配不當(dāng)：

　　例5：他那銳利的眼睛投向了人群。

　　（主謂搭配不當(dāng)，把“眼睛”改為“目光”）

　　例6：臨近期末，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的提高。

　　（學(xué)習(xí)態(tài)度不能用提高，可改成“端正”或“改進”。）

　�。ㄋ模�、重復(fù)羅嗦：

　　例7：劉老師把這次團隊活動的具體詳情都告訴了大家。

　�。�“具體”與“詳”重復(fù)。）

　　例8：李大爺老了，頭上的頭發(fā)全白了。

　�。�頭發(fā)不在頭上在哪里呢？可見“頭上的”三個字是不必要的，否則羅嗦。）

　�。ㄎ澹�、否定不當(dāng)：

　　例9：睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。

　�。�“忌”就是“不能”，后三句中的“不”應(yīng)該去掉，否則意思完全相反。）

　　例10：為了避免今后不發(fā)生類似的事故，我們應(yīng)盡快健全安全制度。

　�。ㄟ@句話中的“避免”“不發(fā)生”就是“發(fā)生”，意思完全相反，應(yīng)去掉副詞“不”。）

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