來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:中考網(wǎng)整理 2019-12-26 14:22:23
語文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分,是基礎(chǔ)學科的基礎(chǔ),是與我們的生活聯(lián)系最緊密的學科之一。學好這門學科對我們的終身學習和生活是十分重要的。下面,智慧教育老師向同學們介紹三種語文學習方法,但愿對大家有所幫助。
一、善于運用聯(lián)想和想象
聯(lián)想和想象伴隨學習語文的始終,聽、說、讀、寫都離不開聯(lián)想和想象。例如,我們學習朱自清的《春》,就可以聯(lián)想起我們學過的“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”、“淺草才能沒馬蹄”、“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”等詩句,還可以通過想象在頭腦再現(xiàn)文章的內(nèi)容和情景。我們經(jīng)過聯(lián)想與想象,可以豐富學習的內(nèi)容,還可以加深對文章的理解,甚至可以對文章進行加工處理。
二、積極主動地參與課堂活動
學生是課堂教學的主體,老師只是引導你學習、發(fā)現(xiàn)、思考、討論。我們要改變過去被動接受的學習方式,積極思考,主動發(fā)現(xiàn),大膽置疑。課堂上,我們?nèi)舨辉竸幽X筋,坐等老師的答案,就沒有真正意義上的收獲。車爾尼雪夫斯基說:“老師是對手,而不是模本,否則永不能青出于籃”。一篇文章,老師有老師的理解。老師的理解融入了教師的知識積累和生活經(jīng)驗,是成年人的理解。老師的話也好,教參的話也好,都是一家之言。我們學生可以有、也應(yīng)該有自己的理解,這理解之中融入了我們自己的知識和積累和生活經(jīng)驗,是未成年人的理解,說不定我們自己的理解更好。課堂上我們?nèi)舾矣诎l(fā)表自己的意見,老師一定很高興,因為他希望與我們進行思想交流和碰撞。積極參與課堂活動既可以激活我們的思維,還可以鍛煉我們的多種能力。所以,我建議同學們多思考,多提問,多設(shè)計,使課堂活動豐富多樣,精彩紛呈。活動,活動,活躍的人愿意動,不活躍的人動了就會活。
三、養(yǎng)成自控式學習習慣
培根說過:“習慣真是一種頑強的力量,它可以主宰人生。”所以養(yǎng)成良好的學習習慣非常重要。
自控式學習習慣是指在自控式學習活動中,由于重復練習而鞏固下來并變成內(nèi)在需要的學習行為方式,是在一定情境中不再需要任何意志努力和監(jiān)督而能自動學習的行為傾向。它雖然屬于非智力因素,并不直接參與智慧活動,但在智慧活動中具有動力和調(diào)節(jié)效能,屬于意志活動范疇。語文學習尤其要有這種習慣,如用心聽講、作業(yè)書寫規(guī)范、獨立完成作業(yè)、制訂學習計劃、多讀、多背、多思考、經(jīng)常練筆、看報等。
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