4.分析語句的含義

　　【例題】閱讀議論文《讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣》請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)下面這個(gè)句子的理解。優(yōu)秀是一種酵母，把它用到生活中會(huì)產(chǎn)生一種奇特的效果。

　　【答案】示例：這句話以“酵母”為喻，形象生動(dòng)地說明了優(yōu)秀的巨大作用，優(yōu)秀的人才隨時(shí)隨地都會(huì)受到歡迎，同時(shí)會(huì)給周圍的人帶來許多正能量。

　　解析：理解句子的含義一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的論點(diǎn)，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由，運(yùn)用了寫作方法或論證方法的，要點(diǎn)明。5、分析論證思路

　　【例題】閱讀《閱歷與讀書》（請(qǐng)網(wǎng)搜原文）請(qǐng)簡要分析第③段的論證思路。

　　【答案】先提出本段論題“如何豐富閱歷”。然后從閱歷與經(jīng)歷的關(guān)系、閱歷與讀書的關(guān)系進(jìn)行論證。最后點(diǎn)明本段論點(diǎn)“經(jīng)歷與讀書都能豐富閱歷”。

　　解析：此類題答題模式為：本文先提出什么觀點(diǎn)，然后從什么方面論證，最后論證什么觀點(diǎn)。

　　三

　　表述題

　　【例題】閱讀議論文《底線》（請(qǐng)網(wǎng)搜原文）閱讀文本，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“底線”的看法。（80-100字）

　　【答案】一個(gè)中學(xué)生要有底線意識(shí)，考試，遵規(guī)守紀(jì)不作弊，這是底線，它存在每個(gè)學(xué)生心中，是每個(gè)學(xué)生應(yīng)遵守的底線，一旦有人突破，我們有責(zé)任和義務(wù)抵制，而不應(yīng)該是你“破”我“降”隨波逐流。

　　解析：此類題從解題方法來看，學(xué)生能聯(lián)系生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，觀點(diǎn)正確，表述合理即可。此類題一般為簡答的形式。

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