態(tài)度在先：

　　成績與成長相比，成長永遠是第一位的

　　有的孩子擅長邏輯思維，有的孩子擅長形象思維，有的孩子對電子產(chǎn)品感興趣，有的孩子對花花草草感興趣，每個孩子都有自己獨特的天賦，也不可避免有自己的短板。

　　如果孩子確實盡力了，在自己年齡段里應該知曉的知識也都具備了，家長再過分苛求孩子的分數(shù)，比如孩子最好的成績也只能考到班級第15名，卻要求一定要考到前3名，就不可避免會對孩子造成過剩的壓力。

　　試問，你想要一個次次考第一，但沒有周末、沒有朋友、沒有興趣愛好、沉默寡言的孩子；還是一個成績中等、身體健康、活潑開朗的孩子呢？

　　在身體健康、心理陽光的前提下，家長再幫助和引導孩子爭取更優(yōu)秀的成績，這才是對待分數(shù)的合理態(tài)度。

　　分數(shù)背后的信息，你分析透了嗎？

　　一項調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：80%的學生都不清楚自己在考試中真正存在的問題，85%的老師和家長對問題原因也沒有做到追根溯源。那么怎樣解讀期末考試分數(shù)，才能挖掘出孩子的提升空間，幫助他進步呢？

　　第一步，分析試卷，找出丟分原因、擬定對策。

　　原因1：對基礎知識、基礎概念、基礎原理的掌握不廣、不深、不透。

　　對策1：對題目涉及的相關知識點認真復習鞏固，真正理解透徹。

　　原因2：對運用基礎知識、基礎概念解決綜合問題的技巧不會、不熟。

　　對策2：從一道題上升到一類題，多做練習，熟練掌握這一類題型的答題方法和答題要領，真正融會貫通。

　　原因3：審題不仔細、計算失誤、考慮不周、碰到大題產(chǎn)生緊張畏懼心理等非智力因素。

　　對策3：有意識鍛煉自己應試技巧和應試心理素質(zhì)，保持平常心，養(yǎng)成答題完認真檢查的好習慣。

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