修辭部分的考查，近年來(lái)單獨(dú)考查的不多，有時(shí)與句子的連貫結(jié)合在一起考,有時(shí)與仿寫結(jié)合在一起考，有時(shí)在閱讀分析中考。
仿寫題是各地中考試題中�？嫉降囊粋�(gè)能力點(diǎn)。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)此有明確的要求：7-9年級(jí)學(xué)生能“根據(jù)語(yǔ)言情境的需要進(jìn)行仿寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫等,做到語(yǔ)言準(zhǔn)確、連貫、流暢”。仿寫題以此為依據(jù)，主要是考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、模仿能力、創(chuàng)新能力。它一般是命題者提供一定的語(yǔ)境，要求考生參照提供的條件而模仿寫作。它往往涉及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、語(yǔ)意連貫、修辭運(yùn)用、風(fēng)格諧調(diào)等許多方面，也間接地考查考生的知識(shí)范圍及文化修養(yǎng)，反映出理解、表達(dá)運(yùn)用等多層級(jí)的能力要求,有一定的綜合性。命題角度主要有：
�、俜抡赵牡木涫搅韺懢渥�(包括補(bǔ)寫、續(xù)寫、改寫)。
�、诜抡赵乃玫男揶o手法另寫句子。
�、鄹鶕�(jù)所提供的文段另寫句子，使文段語(yǔ)意連貫，語(yǔ)氣順暢，語(yǔ)境和諧。
�、芊抡辗毒�，選擇某一事物，創(chuàng)設(shè)情境，另寫句子，表達(dá)思想感情或托物寓意或闡發(fā)哲理。
其基本要求是：內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，不能雷同，要前后呼應(yīng);句式要統(tǒng)一;修辭要相同;字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。
[應(yīng)考策略]
仿寫句子的基本原則是形似質(zhì)新形神兼?zhèn)�。所謂“形似”重在“模仿”，涉及到句式特點(diǎn)、表達(dá)方式、修辭運(yùn)用、語(yǔ)句的連貫、語(yǔ)境的協(xié)調(diào)、想像的豐富合理、大膽的創(chuàng)新等諸多因素;所謂“質(zhì)新”意在“創(chuàng)新”，“質(zhì)新”為考生營(yíng)造了想像的空間，體現(xiàn)了創(chuàng)新的原則;所謂“形神兼?zhèn)?rdquo;即綜合仿寫要體現(xiàn)文字表達(dá)與語(yǔ)意語(yǔ)境的和諧統(tǒng)一。
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