明天就是十一小長假了,很多學(xué)生會都期待著放假,但是對于明年要參加 中考 的學(xué)生來說,每一個假期可以放松心情,但是不能放松學(xué)習(xí),應(yīng)該對自己的學(xué)習(xí)有一個比較好的計劃,才不至于影響到明年的中考.教育為您提供各科十一期間學(xué)習(xí)計劃,希望對您有用.

語文

層級穩(wěn)步提升 活用碎片時間

清華大學(xué)附屬中學(xué)語文老師張彪認(rèn)為，“十一”期間，考生可從四個層級逐步展開語文學(xué)習(xí)。

第一層級，掌握基礎(chǔ)。初三第一學(xué)期最重要的是把基礎(chǔ)知識掌握牢靠，特別要掌握好古文、古詩詞。背誦要建立在理解的基礎(chǔ)上，死記硬背會導(dǎo)致考生出現(xiàn)很多意想不到的錯誤�？忌�可在默寫或背誦時邊背邊思考每句話的意思。自我檢測形式有利于考生快速找到復(fù)習(xí)重點。自我約束力不強的考生，可請家長幫忙檢查背誦是否正確。

第二層級，重溫名著。考生要把讀過的名著再讀幾遍，從不同角度進行梳理，關(guān)注情節(jié)、人物形象及對人物或情節(jié)有推動作用、轉(zhuǎn)折作用的重點事件，抓住重點。

第三層級，閱讀訓(xùn)練�？忌�要結(jié)合9月至10月學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有針對性地閱讀文章、熟悉閱讀方法，加以總結(jié)。這種閱讀不只是做題，更要關(guān)注考點、文章類型，還原到具體語境理解字詞的意思。

第四層級，修改作文。如果考生有時間，不妨找出寫過的作文，根據(jù)老師的修改意見認(rèn)真修改其中的一兩篇。假期結(jié)束后，考生可拿給語文老師看看，確認(rèn)原來的問題已改掉，看是否有新問題出現(xiàn)。在作文不斷修改的過程中，考生寫作能更有感覺，掌握更多方法。初三是調(diào)用和整合材料的階段。考生在積累素材時要針對不同的主題和文體鍛煉寫作思維，包括熟練調(diào)用學(xué)過的課文、名家作品、背誦過的古詩詞等�？忌�要把初中所學(xué)知識融會貫通，在積累中輸入知識，通過寫作把知識輸出，變成自己的知識。

張彪建議，考生要根據(jù)個人特點安排語文學(xué)習(xí)時間。語文基礎(chǔ)較好的考生，時間可靈活處理。如果語文是弱項，考生要多花一些時間。對于第一層級的古文古詩詞和第二層級的名著閱讀，考生可利用碎片時間完成;對于第三層級的閱讀方法練習(xí)和第四層級的寫作提升則要用整塊時間完成，每次至少30分鐘。

數(shù)學(xué)

勾連相關(guān)章節(jié) 提高分析能力

到小長假前， 初三數(shù)學(xué) 除了“圓”，很多章節(jié)內(nèi)容都已講完。小長假中，考生可按章節(jié)或?qū)ｎ}系統(tǒng)復(fù)習(xí)，也可把相關(guān)章節(jié)內(nèi)容“勾”起來復(fù)習(xí)，提高對數(shù)學(xué)的綜合分析能力。這是北京市京源學(xué)校初三數(shù)學(xué)組組長劉莎莎給考生的建議。

尤其是對內(nèi)容關(guān)系密切的章節(jié)，考生要在假期疏理相關(guān)知識點和方法，如方程、函數(shù)和不等式，嘗試用函數(shù)的觀點看待方程式、不等式，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在聯(lián)系。

在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時，考生要防止“會而不對”。數(shù)學(xué)主要考查考生的運算、推理、數(shù)據(jù)分析等能力，“會而不對”是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的大忌。常見的現(xiàn)象有審題失誤、計算錯誤。這些平時看似粗心的問題，其實是一種不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要及早克服，養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣。

除了具體的書面復(fù)習(xí)，考生還可從實踐中尋找數(shù)學(xué)的樂趣，把數(shù)學(xué)與生活“勾”聯(lián)起來。生活中的數(shù)學(xué)無處不在，許多問題都可以用數(shù)學(xué)找到答案�？忌�可在假期“測旗桿”。旗桿那么高，又爬不上去，怎么測?這個問題用數(shù)學(xué)方法可以解決。許多人假期坐飛機出行，飛機要儲備多少油才能保證往返?這個問題用數(shù)學(xué)方法可以估算出。“考生用數(shù)學(xué)原理想明白后，要比老師直接教授的效果好。他們會在主動學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂趣，找到自信。”劉莎莎說。

在劉莎莎看來，小長假是初三生的“加油站”。考生一進入初三，自然有不一樣的心理反應(yīng)。無論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)怎樣，都要進入緊張狀態(tài)。其實，考生具體學(xué)得如何自己最清楚，所以要根據(jù)自己的具體情況有針對性地復(fù)習(xí)。

英語

依托課本 善學(xué)善練

海淀區(qū)教師進修學(xué)校英語教研員胡小力介紹，目前初三仍在上新課。對初三生而言，把新課上好尤為重要。小長假期間，考生要依托課本進行英語學(xué)習(xí)。

海淀區(qū)所使用的英語教材，初三與初二有明顯變化。初三教材中文章更長，難度更高。初三新課的話題很關(guān)鍵，不僅與中考連接緊密，也對高中課程銜接很有幫助。在小長假期間，初三生要利用空閑時間鞏固復(fù)習(xí)開學(xué)以來學(xué)過的新課內(nèi)容，適當(dāng)安排預(yù)習(xí)下一單元的課文。如果考生在開學(xué)以來的一個月中明顯感到吃力、跟不上，更要利用這個時間補一補。教材中課文、朗讀難度增加，要背誦的詞匯量也增多，考生要在假期梳理、鞏固。只有把前面所學(xué)補充好，才能推進后續(xù)學(xué)習(xí)，輔助 中考備考 。

單詞的背誦要從話題詞匯入手，根據(jù)課文句子有語境地背誦單詞。英語學(xué)習(xí)有困難的考生，可讓家長監(jiān)督是否按計劃聽課文、背課文。補好一個月以來的英語漏洞后，還可再鞏固以前學(xué)過的內(nèi)容，溫故而知新。在這個階段，英語學(xué)習(xí)程度較好的考生不用急于開始總復(fù)習(xí)或做太多綜合性的題目，不妨把重點放在話題閱讀上，嘗試泛讀練習(xí)。此類考生可從英文報紙、原版英文故事中選取泛讀材料。

物理

補漏強化探究 主攻電學(xué)基礎(chǔ)

目前大部分學(xué)校的物理學(xué)科剛剛講到電學(xué)的起始章節(jié)：電學(xué)基礎(chǔ)和認(rèn)識電路。北京市第五十五中學(xué)物理教師趙博倫介紹，電學(xué)是 初中物理 最抽象的部分之一，對很多考生來說也是最難學(xué)好的部分。但在往年 中考物理 中，電學(xué)占較大分值比例。考生要在起始階段打好堅實的基礎(chǔ)。

考生要利用小長假充分鞏固電學(xué)基礎(chǔ)知識和概念，徹底掃清電學(xué)部分新產(chǎn)生的疑問和難點。電學(xué)部分完全獨立于之前所學(xué)過的物理知識。以前的知識漏洞理論上不會直接影響對電學(xué)部分的學(xué)習(xí)�？忌�如果把精力放在彌補以前的漏洞上，不但無法直接提升目前物理新課的學(xué)習(xí)體驗，還易打擊學(xué)習(xí)物理的信心。因此，這7天里，考生可把電學(xué)以前的問題和漏洞先放下。

現(xiàn)在物理成績比較薄弱、學(xué)習(xí)物理感覺有些吃力的考生，要把精力放在對電學(xué)基礎(chǔ)知識概念的記憶和理解上。這部分的習(xí)題常以選擇中的概念辨析和填空形式的概念考查題出現(xiàn)，自學(xué)自查難度較低，學(xué)習(xí)過程便于考生掌控或家長監(jiān)督。

在此基礎(chǔ)之上，基本概念已經(jīng)過關(guān)的考生要利用這段時間增加對電路圖的讀圖、畫圖能力。通過老師提供的專題訓(xùn)練進行強化。不僅要會做，而且要縮短讀圖時間，提高準(zhǔn)確性。這類練習(xí)常以電路圖和實物圖之間的轉(zhuǎn)化、電路的辨析和分析題形式出現(xiàn)。

如果考生物理能力較強，知識能力掌握比較扎實，在假期更要著眼于現(xiàn)在甚至下一階段的電學(xué)實驗。如果沒有操作實驗條件，也可通過實驗視頻或相關(guān)實驗習(xí)題，幫助建立和理解實驗探究思想并補充實驗操作細(xì)節(jié)。

化學(xué)

做做小實驗 生活中學(xué)化學(xué)

對初三生來說，9月開學(xué)剛接觸化學(xué)，“才上了三周課”。化學(xué)是什么?如何愛上化學(xué)、學(xué)好化學(xué)?北京市京源學(xué)�；瘜W(xué)老師邢建華建議，在小長假期間，考生可以從生活走近化學(xué)。

“其實，生活跟化學(xué)的關(guān)系最緊密。”邢建華說。剛過去的“月餅”節(jié)，月餅的成分是什么?食物為什么能在一段時間內(nèi)不變質(zhì)?防腐劑有哪幾種?這些都是化學(xué)研究的內(nèi)容。

考生還可通過關(guān)注國家時事、關(guān)注熱點來學(xué)習(xí)化學(xué)。“天宮二號”飛天成功，使用的是什么燃料?反應(yīng)原理是什么?宇航員穿的衣服和普通人穿的衣服成分有什么不同……這些都是化學(xué)研究范疇。

假期中，考生可帶著這些化學(xué)問題到博物館參觀，不僅看熱鬧，也要看門道：是什么物質(zhì)?這種物質(zhì)有哪些性質(zhì)和用途?如何制取?這些物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)是什么?

從生活中發(fā)現(xiàn)化學(xué)的樂趣，也會讓考生愛上生活。開學(xué)時間不長，考生已在化學(xué)課上學(xué)習(xí)了玻璃儀器的洗滌�？忌�可以回家試試清洗玻璃杯，既應(yīng)用了化學(xué)知識，也干了家務(wù)。邢建華說：“現(xiàn)在的孩子在家很少干家務(wù)，對生活中常見現(xiàn)象缺乏觀察和解釋，對很多生活常識不熟悉。考生在假期多做些化學(xué)小實驗，將所學(xué)知識與實際生活相關(guān)聯(lián)，有利于更生動地理解化學(xué)知識。”

考生在家可做些力所能及的小實驗，這是化學(xué)學(xué)習(xí)的有益拓展，很有意思。許多實驗中的專業(yè)儀器都可選用生活用品代替，如吸管代替導(dǎo)氣管、玻璃杯代替燒杯、墨水瓶代替酒精燈、眼藥水瓶代替膠頭滴管等。

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