初三語文一輪復(fù)習(xí)時(shí)間安排

1、指導(dǎo)思想：第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：(1)過記憶關(guān)。(2)過基礎(chǔ)關(guān)。(3)過技能關(guān)。

2、內(nèi)容安排(根據(jù)弱項(xiàng)優(yōu)先重點(diǎn)復(fù)習(xí))

3、應(yīng)該注意的幾個(gè)細(xì)節(jié)問題

(1)必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。 試題中基礎(chǔ)分在約占總分(120分)的70%，因此使每個(gè)學(xué)生對(duì)初中社會(huì)知識(shí)都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練、正確和迅速。

(2)必須深鉆教材，絕不能脫離課本。

(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。而是有針對(duì)性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。

(4)注意天時(shí)、地利、人和。第一輪復(fù)習(xí)是安排在春季進(jìn)行，4月中旬左右結(jié)束。

(5)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時(shí)反饋。教師對(duì)于作業(yè)、練習(xí)、測驗(yàn)中的問題，應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)�問題滲透在以后的教學(xué)過程中等辦法進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

(6)實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率，特別關(guān)注優(yōu)生。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、勤反復(fù)、多歸納、快反饋”的方法。

(7)注重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好語文的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生能體驗(yàn)到成功。

4、作文指導(dǎo)與訓(xùn)練專題

作文是整份試卷中分量最重的一道題(55分)，也是語文學(xué)習(xí)中的重中之重，每年在寫作教學(xué)上花的時(shí)間最長，投入的精力最多，可收效甚微。而學(xué)生作文當(dāng)中存在的問題，一是優(yōu)劣懸殊，差距特大。二是在中等程度的作文中雷同題材多，“老面孔多”;三是審題不清，不符題目要求;四是言之無物，內(nèi)容空洞;五是缺少真情實(shí)感，無病呻吟;六是認(rèn)識(shí)模糊，立足點(diǎn)不高，思考不深。

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