在命題上，開放性試題會用社會現(xiàn)實生活中的熱點問題與教學內(nèi)容中相關知識點的交點來命題，設問視角寬，給考生留有思維空間，會讓考生多角度地思考問題和創(chuàng)造性解答問題。評分標準要求可酌情給分，而不是死扣要點和字眼。因此，要鼓勵學生在答題時表現(xiàn)創(chuàng)新精神和獨到的見解。

1、抓好基礎。開卷考試中開放性試題的答案在書中很難找到，需要學生按命題要求重新組織教材知識，大多“題在書外，理在書中”。盡管“理在書中”，但如果學生對課本的知識掌握不牢，理解不準，那么在有限的時間里，恐怕連翻書也很難找到答案。所以要讓開卷考試得心應手，要求在平時的學習和備考中，要能熟練掌握課本中的基本概念和基本原理及其內(nèi)在聯(lián)系，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化。這樣，學生才能在考試時迅速、準確地從課本中找取相關知識點，理解相關概念的準確含義，提高自己運用原理分析社會現(xiàn)實的能力。

2、加強聯(lián)系。思想品德是一門綜合性很強的學科，試題往往會涉及到許多學科。例如，我們可以利用語文學科中的名言警句人物傳記等來加深對傳統(tǒng)美德和民族精神的理解;利用歷史學科中的歷史資料典籍來理解中華文化的博大精深和源遠

流長;也可以用地理學科中的人口、環(huán)境、資源等內(nèi)容來了解我國的具體國情，從而正確理解我國的基本國策;還可以用生物學科的相關知識來理解環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展。我們在學習過程中要把握各學科間的知識聯(lián)系，巧借“他山之石”，來增強學生學習的興趣幫學生理順知識網(wǎng)絡，努力提高學生分析和解決問題的能力。注意聯(lián)系，更要強調(diào)本科各課知識之間的聯(lián)系，要讓學生在聯(lián)系中掌握知識，從而靈活運用。

3、關注熱點。在學習中，一定要及早培養(yǎng)學生形成關心國家大事的習慣，堅持每天看新聞去了解國家的時政熱點問題。引導學生用心去感受社會生活的變化，在課堂上就時政熱點積極發(fā)表自己的觀點并相互交流，來培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維和創(chuàng)新能力，才可能讓學生把書本知識和現(xiàn)實生活結(jié)合起來。如對新疆七·五事件、國慶大典盛況、新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險、錢學森事跡、節(jié)能減碳、校園踩踏事件、90后大學生救人等熱點，不僅要知其然，還要知其所以然，努力尋找社會熱點與教材知識的結(jié)合點，從多角度對熱點問題進行分析和思考�？疾鞂W生對熱點的掌握，可每周選出幾名同學自選新聞熱點并用所學知識對新聞進行解讀，教師再進行集中的點評，對熱點的關注。也可給定學生熱點問題，讓學生去找能與之聯(lián)系的課本觀點，這樣既能讓學生關注熱點也能加強熱點與知識的聯(lián)系。

4、強化訓練。應對 ，務必要加強對各種典型例題的訓練，熟悉各種題型的解題要求，熟練掌握各種題型的解題方法與技巧。通過對典型題目的練習與創(chuàng)新，掌握知識點的應用規(guī)律，了解開卷考試的特點和命題思想，強化自己解題的基本能力。因此，在學習中要注重培養(yǎng)科學的思維方法，要以重點知識點為線索，精選近一兩年的 來強化訓練，要讓學生掌握答典型題的思路與方法。第一步就是在強化知識的同時進行對選擇題的強化訓練，其次就是由簡到難，由單一到綜合的進行主觀答題的訓練，當然也少不了至關重要的全面復習、各題型集中練習、專題訓練，還有最后的模擬訓練。

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