2019中考歷史復(fù)習(xí)資料總結(jié)開辟新航路教案

一、歐洲以外的誘惑

引導(dǎo)學(xué)生分組討論思考:"新航路的開辟開始于何時 ""歐洲人進行海外探險活動的根本原因是什么 還有什么其他原因 ""當時已經(jīng)具備了哪些進行海外探險的有利條件 "

二、哥倫 布的發(fā)現(xiàn)

提問:"作為新大陸的發(fā)現(xiàn)者,哥倫布首先開辟歐洲到北美之間的新航路,他成功的因素有哪些 "知道哥倫布西行的決心之大和其創(chuàng)新精神之可貴,說明勇敢,無畏是探險家必備的個人素質(zhì)。由哥倫布的"黃金就是財富,誰占有發(fā)黃金,誰就能獲得他在世上所需要的一切!"這句話啟發(fā)學(xué)生思考歐洲人探險的動機和心態(tài).

三、首次環(huán)球航行

首先設(shè)問:"在哥倫布西行探險之前,許多歐洲人都小探索和尋找通往東方的航路,其中哪兩個國家走在開辟新航路的前列 "學(xué)生回答后教師可補充介紹原因,擴大學(xué)生的知識面.(西班牙、葡萄牙)

教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,幫助學(xué)生從正反兩方面分析新航路開辟的意義,即積極影響和消極后果.積極影響:錘煉了歐洲人敢于冒險,勇于拼搏的精神,開闊了眼界,密切了世界各地的聯(lián)系擴展了人類活動的空間和范圍(聯(lián)系原產(chǎn)美洲的玉米傳入中國的歷史).消極后果:帶來殖民掠奪,擴張,侵略(聯(lián)系葡萄牙對我國澳門的侵略).

小結(jié)

讓學(xué)生回憶中國鄭和下西洋的內(nèi)容,討論中西方航行探險的區(qū)別,區(qū)別主要在于歷史背景不同,國情不同和動機不同.鄭和下西洋主要是為宣揚國威和去西洋"取寶",所以不計經(jīng)濟效益.鄭和下西洋加強了中國和亞非各國的友好關(guān)系和經(jīng)濟交流,這與在追求黃金和財富動機驅(qū)使之下歐洲航海家的殖民掠奪活動存在著本質(zhì)的區(qū)別.

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