只要經(jīng)歷過的初三老師或高三老師(但自己未經(jīng)歷過高三教育教學(xué))都知道那是一場不大不小的"拉鋸戰(zhàn)"。歷史學(xué)科與其它的學(xué)科有著特殊的特點(diǎn)：其一是文字學(xué)科，有大量的知識點(diǎn)需要記憶;其二，時(shí)間少，任務(wù)重。我們不可能擠時(shí)間去占用了其它學(xué)科的時(shí)間;其三，考試形式是開卷。俗話講開卷有益。但恰恰于農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生而言，很吃虧。因?yàn)樗麄冎�識面狹窄，語言表達(dá)有限，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于城里學(xué)生。鑒于此種情況，為了讓學(xué)生既很好地復(fù)習(xí)內(nèi)容，又能激發(fā)興趣，又能掌握內(nèi)容，并且在 時(shí)考出優(yōu)異的成績。在此，本人將膚淺的不成熟的復(fù)習(xí)方法中應(yīng)注意的一些小問題羅列于此，供同行朋友們分享：

第一：切忌丟掉教材，搞題海戰(zhàn)術(shù)，搞舍本逐末，以練帶學(xué)。

第二：增強(qiáng)課標(biāo)和考綱意識。

第三：要向課堂要質(zhì)量，把課堂還給學(xué)生。首先勘測學(xué)生，其次是校正學(xué)生，最后人人過關(guān)。

第四：注意復(fù)習(xí)全面性。插圖和地圖考得比較多。

第五：評講課摒棄主體不分。重點(diǎn)不分。有講有練，重點(diǎn)突出，講練結(jié)合。

第六：加強(qiáng)審題能力訓(xùn)練。特別是判斷題，材料題的文字、圖表、表格等。

第七：注意研究中考與科測、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練、綜合本的材料分析題。

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