四、學(xué)程與導(dǎo)程活動(dòng)

 

　　課前準(zhǔn)備

 

　　學(xué)生準(zhǔn)備：分組搜集所知道的生物名稱、圖片并選l～3種附簡(jiǎn)介(生活習(xí)性及用途)。

 

　　教師準(zhǔn)備：仿教科書圖1—l制一大輪盤，另備各類群中2～5種常見生物圖片�；蚨嗝襟w課件.

 

　　教學(xué)過程

 

　　廣闊的自然界，山川秀麗，花木叢生，實(shí)際上組成它的物體不外是兩大類(稍頓，引起學(xué)生思考)：一類是沒有生命的，如(停，引導(dǎo)學(xué)生回答)太陽(yáng)、空氣、山石、河水……另一類是有生命的，如……(學(xué)生說出的大多是動(dòng)物、植物)除了這些之外，還有微小的……(生答：細(xì)菌、病毒……)我們把有生命的物體叫生物。(1ivingthings)

 

　　生物世界絢麗多彩、奧妙無窮，地球上的生物種類繁多數(shù)量巨大，植物約有30多萬種，動(dòng)物更多，約有150多萬種，我國(guó)是世界上生物資源最豐富的國(guó)家之一，下面咱看看哪個(gè)小組知道的生物最多：各小組上臺(tái)介紹他們所準(zhǔn)備的資料，約5min后，取出備好的“生物主要類群圖”，以小組為單位填寫生物名稱，并盡量多地寫出其同類生物名稱。結(jié)合課本第4頁(yè)文字認(rèn)識(shí)生物類群。

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