各縣(市)區(qū)教育局，楊家杖子開發(fā)區(qū)教育辦，學(xué)院附中：

　　現(xiàn)將《葫蘆島市2017年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作意見》印發(fā)給你們，請認真貫徹落實。

　　為全面反映初中畢業(yè)生的發(fā)展狀況，更好地衡量學(xué)生綜合素質(zhì)水平，為高中階段學(xué)校招生工作提供重要依據(jù)，2017年繼續(xù)開展初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作。

　　一、評價的組織機構(gòu)

　　1.市教育局初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：佟民

　　副組長：于向東

　　成員：劉喜賀張學(xué)金李久仁徐海杰于洪斌

　　郭春蘭蘇中海萬東生

　　職責：負責制定評價方案，指導(dǎo)學(xué)校的評價工作，監(jiān)控評價過程，查處違規(guī)行為。

　　2.各校成立初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作委員會，作為本校評價工作的領(lǐng)導(dǎo)和仲裁機構(gòu)。工作委員會由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、教師代表和學(xué)生家長代表組成，一般為7—9人，經(jīng)公示后報各主管教育局備案。

　　3.初中畢業(yè)年級每班都要成立班級評價小組，由班主任和科任教師組成，每個小組成員5—7人，由班主任擔任組長。評價小組成員名單必須經(jīng)本班學(xué)生認可，并由學(xué)校評價工作委員會審查通過、公示。班級評價小組負責本班學(xué)生綜合素質(zhì)評價的具體工作。

　　二、評價的基本原則

　　1.科學(xué)性原則：遵循教育規(guī)律與學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，建立科學(xué)的評價體系，運用科學(xué)的評價方法實施評價。努力獲取學(xué)生的全面信息，關(guān)注和兼顧學(xué)生的差異及特長，擴大評價的涵蓋面。

　　2.多元化原則：突出評價內(nèi)容的多元性、評價方式的多樣性和評價功能的激勵性，既要重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，又要重視學(xué)生思想品德以及多方面潛能的發(fā)展，注重學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　3.動態(tài)化原則：不僅關(guān)注結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)生成長和發(fā)展的過程，要將終結(jié)性評價與過程性評價有機結(jié)合起來。

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