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（一）、固體的顏色 1、紅色固體：銅，氧化鐵 2、綠色固體：堿式碳酸銅 3、藍色固體：氫氧化銅，硫酸銅晶體 4、紫黑色固體：高錳酸鉀 5、淡黃色固體：硫磺 6、無色固體：冰，干冰，金剛石 7、銀白色固體：銀，鐵，
2022-08-28
一、重視探究題知識點 ①常見氣體的探究。 ②常見物質的探究。實際上是下列常見離子的探究：CO32-、SO42-、Cl-、NH4+、Cu2+、Fe3+、Mg2+、Ag+、Ba+、Ca2+等。需要熟記探究這些離子所需的試劑及看到的現(xiàn)象。 ③黑色
2022-08-28
初中化學實驗設計之一氧化碳的制取和性質 1．化學反應原理： ⑴甲酸在濃硫酸存在的情況下，可脫水生成一氧化碳。 一氧化碳的密度與空氣接近，不能用排空氣法收集；一氧化碳難溶于水，可以用排水法收集。 ⑵一氧化
2022-08-28
初中化學實驗設計之人呼出氣體與空氣組成的比較 1．化學反應原理 氣體經吸入后，在肺部進行氣體交換，氧氣濃度減小，二氧化碳濃度增加，由于肺部溫度較高，水的含量明顯高于空氣中，甚至達到過飽和狀態(tài)，故冬天呼吸
2022-08-28
一、化學實驗基本操作 固體需匙或紙槽， 手貼標簽再傾倒。 讀數(shù)要與切面平， 仰視偏低俯視高。 試紙測液先剪小， 玻棒沾液測最好。 試紙測氣先濕潤， 粘在棒上向氣靠。 酒燈加熱用外燃， 三分之二為界限。 硫酸入水
2022-08-28
結束了第一學期的化學學習任務，下一階段的化學學習主要內容就是有關酸、堿和鹽的知識了。這方面的學習是建立在前面學習了單質O2、H2和碳單質后，開始比較系統(tǒng)地學習化合物，實際上初中階段除了有機化合物之外，我
2022-08-28
濃稀關系 1、制氫氣時，用稀HCl或稀H2SO4與鋅反應。 2、制氯氣時用濃HCl和二氧化錳共熱。 3、制氯化氫氣體時，用濃H2SO4與食鹽共熱。 4、制二氧化碳氣體時，用稀HCl與大理石反應。 5、制硫化氫氣體時，用稀HCl或稀H
2022-07-22
物質的鑒定： 鑒定是根據(jù)待檢物質的特性，通過不同的實驗將物質的各組分逐一檢驗出來，從而確定某物質。鑒定與 用實驗方法確定或證明 等用語意義相同。如：用化學方法證明某白色固體是硫酸銨。在鑒定時不但要用化學
2022-07-22
做化學實驗離不開使用化學儀器，在初中化學中常使用的儀器約二十種。這些儀器不同于日常生活用具，有它自己的名稱和特定的使用方法。首先應該正確地叫出化學儀器的名稱，不能用生活用具的名稱代替它。例如，有的學
2022-07-22
水能滅火，黃沙能滅火，二氧化碳能滅火，可你聽說過銅絲也能滅火嗎? 實驗：將一根粗銅絲(或多股細銅絲)繞成一個內徑比蠟燭直徑稍小的線圈，圈與圈之間需有一定的空隙，點燃蠟燭，把銅絲制成的線圈從火焰上面逐漸
2022-07-22
用CO還原氧化銅的實驗步驟： 一通、二點、三滅、四停、五處理 一通 先通氫氣， 二點 后點燃酒精燈進行加熱; 三滅 實驗完畢后，先熄滅酒精燈， 四停 等到室溫時再停止通氫氣; 五處理 處理尾氣，防止CO污染環(huán)境。
2022-07-22
催化劑 在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在化學反應前后都沒有發(fā)生變化的物質叫做催化劑。催化劑在化學反應中所起的作用叫催化作用。 催化劑只能改變化學反應的速率，不能改變化
2022-07-22
研究任何一種物質的性質，都必須取用純凈物。因為一種物質里如果含有雜質，就會影響這種物質固有的某些性質。提純物質的方法，應該根據(jù)混合物各組分的性質來選擇。結合具體情況，可以用物理或化學的方法，使不純物
2022-07-22
實驗室制取氣體時收集氣體的方法 1.排水法： (1)難溶或微溶于水，且與水不發(fā)生化學反應的氣體，都可以用排水法收集。 (2)一般能用排水法收集的氣體，應盡量用此法，因為排水法收集的氣體純度大，但含一定的水蒸氣。
2022-07-22
鑷子和坩堝鉗 都是用金屬材料制成的夾持器具，坩堝鉗主要用于夾持高溫物體(如移走灼熱的坩堝和蒸發(fā)皿等)，或夾持某些固體在氣體中進行燃燒實驗(如鎂帶在空氣中燃燒);鑷子一般用于取用不太大的塊狀固體藥品。每次使
2022-07-22
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